djubale, susanti, Gugule, S., & Rampe, M. J. (2024). Hubungan persepsi Siswa Pada Penerapan Model Pembelajaran Argumentasi Ilmiah Dengan Hasil Belajar Kimia. General Chemistry Journal, 2(2), 40–44. Retrieved from https://jurnal.unima.cc/index.php/general-chemistry/article/view/8465